Sidor

fredag 4 augusti 2023

Läsgodis 2023

 

Även i år gick Läsgodis-aktiviteten på sommarförskolorna från stapeln. 14 sommarförskolor deltog och förskolebibliotekarien Juliane genomförde under sommarperioden 41 bokstunder och läste för sammanlagd 363 barn och 115 pedagoger. 


"Läsgodis" är en högläsningsinsats som ska främja läslusten och ska förmedla läsglädje helt enkelt. Förskolebibliotekarien Juliane brukar ha handdockan Elmo och två väskor med sig när hon är på väg till sommarförskolorna. Elmo har blivit en kändis under alla dessa år och det är så roligt att se hur han interagerar med barnen och blir levande och "på riktigt" för barnen. 

Väskorna är inte heller bara "en vanlig bokväska". Nej, man måste först blippa en kod, innan man kan öppna de. Barnen är alltid ivriga att klura ut vilken kod vi ska ta denna dagen. En susning brukar gå genom barngruppen när de får se alla böcker i väskan. 

Elmo har alltid en blandning böcker med sig, såväl spännande böcker, interaktiva böcker, roliga böcker och såklart böcker för olika åldrar. Man vet ju aldrig innan vilken barngrupp man kommer att möta. Det är skillnaden mot arbetet under läsåret. Man måste vara väl förberedd för att kunna agera spontant på plats. 


Oftast får barnen välja själva vilka böcker de vill lyssna på ur väskan. Det roligaste är om barnen vill lyssna på böcker man själv har som favorit. Juliane har högläst de flesta titlarna så ofta att hon nästan kan texten utantill. På det sättet går det lätt att spela och dramatisera boken och vänder boken mot barnen under läsningen. Är barnen med i boken, interagerar och håller ibland nästan andan under läsningen, så är det den bästa upplevelsen en högläsare kan få. 

Elmo delade ut färgläggningsbilder till barnen. Det blev en liten present till de, men skulle samtidigt vara en konstnärlig upplevelse i anslutning till bokstunden. 

Elmo går på semester nu, men kommer tillbaka nästa sommar!



tisdag 1 augusti 2023

Lådcykelstafett inför sommarlovet


Barnen skulle få uppleva en liten happening innan sommaren och Juliane från förskolebiblioteket och Therése från folkbiblioteket hittade på en liten cykelstafett till förskolorna i Araby området. Tallgårdens bibliotek äger en lådcykel och det tyckte vi var ett roligt sätt att komma ut till förskolorna. Samtidigt ville folkbiblioteket uppmärksamma sommaraktiviteten "Högläsningssommar". 

En vacker och solig dag cyklade vi till förskolorna i området. Handdockan Jojo, dvs. kakmonstret, följde med för att busa med barnen. Jojo hade nämligen boken "Bajskorv" av Stephanie Blake med sig.


Vi parkerade lådcykeln på förskolans gård och barnen satt förväntningsfulla på filtar respektive på trappstegen framför. Vi öppnade lådcykeln och det blev som en liten mobil scen. Jojo hälsade barnen välkomna och plockade fram boken "Bajskorv". Therése och Juliane läste boken tillsammans med handdockan Jojo, som "spelade" replikerna av Simon. På det sättet blev det nästan som ett litet dockteater. 

Barnen skrattade och gick med i boken. Som avslutning delade Therése ut informationsmaterial kring sommaraktiviteten "Högläsningssommar" och barnen fick även en liten färgläggningsbild. 

Vi hoppas att många barn vill besöka Tallgårdens bibliotek under sommaren. Lådcykeln kommer att synas framför biblioteket. 





onsdag 14 juni 2023

Den mycket hungriga larven


Avdelningen Beskow, en småbarnsavdelning, jobbade med temat "hus" under vårterminen. Vi funderade hur vi vill jobba med litteratur kring detta ämne. 
Vi bestämde att vi vill jobba med boken "Den mycket hungriga larven" av Eric Carle. Barnen är mycket intresserade i småkryp och vi tänkte att vi kunde prata om larvens puppa och djurens olika bo. 

Samtidigt tillåter boken att läsa boken interaktivt. Barnen fick trä en liten garn-larv genom hålen i boken och vi använde oss av TAKK. Vi tecknade bokens olika frukter tillsammans med barnen. 

Barnen var glada och ivriga och vi jobbade med boken många gånger. Som avslutning tänkte vi pyssla en larv, som vi planerade att sätta upp i korridoren framför förskolebiblioteket. Så att arbetet blir synligt även för pedagogerna, barnen och vårdnadshavarna.


Barnen tillverkade varsin liten rund pappskiva, som skulle bli larvens kropp. Vi satt ihop larven efter sista bokstunden och barnen var ivriga att hjälpa till. Självklart döpte barnen larven också, larven fick namnet "Hejhej". 





tisdag 23 maj 2023

Greta på maskerad


Tallgårdens bibliotekspedagog Therése och förskolebibliotekarien Juliane fortsatte sitt samarbete. Senaste teaterpjäsen "Kan du ingenting Findus" var en succé och vi  funderade om vi kunde hitta på något liknande. Vi ville gärna involvera barnen på något sätt och göra det hela mer interaktivt. Vi kollade vilka bilderböcker som kunde passa och valde boken "Greta på maskerad". 

Många barn känner igen figurerna från böckerna och barnprogrammen. Vår målgrupp var delvis barn med annat modersmål än svenska och alla barn skulle ha möjlighet att hänga med i berättelsen och pjäsen. Genom att klä ut sig skulle barnen bli delaktiga. Boken innehöll en del dialoger och repliker, som barnen då kunde säga. Alla skulle helt enkelt få möjligheten att bli delaktiga, barnen skulle få bestämma själva på vilket sätt de ville vara med. 

Det är alltid trevligt om barnen kan få med sig något hem, så att de kan berätta för föräldrarna och kompisarna vad de har upplevt på biblioteket. Och visst är det roligt om man får pyssla en krona som man får ta med sig hem. 

Musik och dans som avslutning ville vi ha också. Och fruktfika, det måste man ha när det är fest.

Efter denna planering samlade vi ihop och tillverkade själva utklädningskläder som passade till boken. Vi själva blev en del av pjäsen också så  klart. Bibliotekspedagogen Therése spelade Greta Gris och förskolebibliotekarien Juliane spelade Pappa Gris. Vi höll oss i stora sätt till boken, men var ändå rätt flexibla.

Vi bjöd tre förskolor ur Araby området och alla tre förskolor var intresserade att vara med. Vi erbjöd varje förskola en tid. Vi bestämde att 8 barn är lagom att delta. 

Barnen var förväntningsfulla när de kom till Tallgårdens bibliotek. Vi hade dekorerat med lite ballonger och vimplar och alla utklädningskläder fanns i en korg på scenen. Vi förklarade för barnen vilken bok vi ville spela, vad en teaterföreställning är och att de skulle få vara med i pjäsen. 

Vi bibliotekarier satte på oss plysch-öron och klädde ut oss till Greta Gris och Pappa Gris. Pjäsen började och vi förklarade att det skulle bli maskeradfest idag. Greta Gris ville gärna vara Fé prinsessa och eftersom Pappa Gris älskar godis, så klädde han ut sig till kexchoklad. Det behövdes inte mer än en handduk och strumpor med kexchoklad mönstret på. 

Barnen fattade direkt att de skulle spela figurerna ur boken. Alla valde sina favorit utklädningskläder, det blev en sjuksköterska, en pirat, en häxa, en brandman, en konung, en dinosaurie, en glass och en bajskorv. Barnen gick med i boken och vågade säga sina repliker högt.  Det kändes som om en del barn hade sett filmen "Greta Gris - maskeradparty" på Greta Gris kanalen, de visste hur de skulle spela boken. Pjäsen avslutades med ett tåg till musiken "En elefant balanserade", med fruktfika och pyssel. 

Barnen var helt fantastiska och det var så roligt att se hur engagerade de blev. Pedagogerna fick uppleva hur barnen agerade i detta sammanhang, oftast betedde barnen sig på ett annat sätt än de trodde från början. Såväl barnen som pedagogerna och bibliotekarierna var nöjda med denna happening.

En förskola blev så inspirerad av aktiviteten att de planerar spela teater med barnen för vårdnadshavarna på föräldramötet. De valde boken "Vems kompis" och det blir spännande att se hur det blir. Kanske blir det ringar på vattnet och flera förskolor kan tänka sig att jobba med litteratur på detta sätt.


onsdag 5 april 2023

GLAD PÅSK - GLAD VÅR - GLAD EID


På Nallens Öppna förskola var vi en blandad grupp av mammor, som kom tillsammans med sina barn. Förskolebibliotekarien var på besök och hade bl.a. boken "Då är jag glad" med sig. Juliane läste boken på svenska och någon av kvinnorna läste boken på arabiska. Det blev så mycket igenkänning för de som firar eid och vi hade ett sådant härligt utbyte av erfarenheter. Några kvinnor brukar fira en kristen påsk, som firas på olika sätt i olika länder. Men vi var eniga om att huvudsaken är att man är glad, att man firar tillsammans festerna med sin familj och med vänner. Vi var nyfikna på varandras kultur och det kändes underbart att vi alla intog ett interkulturellt förhållningssätt. 


Det blev även lite pyssel med gamla, trasiga böcker. Vi upptäckte att det finns så många gemensamheter, alla kvinnor mindes - oavsett vilket land man kom ifrån - att de vek pappersflygplan när de var barn. Visst är det fantastiskt!



måndag 27 mars 2023

Earth week


Kakmonstret "Jojo" besökte tillsammans med förskolebibliotekarien Juliane Skogslekens förskola. Förskolan jobbade med hållbarhet under Earth week och så skulle det bli en liten happening kring det. 

Jojo hade med sig boken "Havets kalsonger" av Camilla och Erica Hindborg och barnen skrattade mycket över denna titel. Boken är på rim och handlar om skräp i havet på ett humorfullt sätt. Bilderna är fantastiska och barnen upptäckte en hel del.
Jojo berättade att han en gång simmade i havet och plötsligt inte såg något mer. Vad var det som var i vattnet? Hans huvud fastnade i en svart plastpåse och han blev rädd.  Barnen höll med honom att det var förfärligt med all skräp i vattnet. Han föreslog att man kunde sätta upp en skylt, precis som i boken. Att verkligen alla ta sitt skräp med sig hem. Han delade ut en lapp till alla barn och de var ivriga att teckna sina små varningsskyltar med en dödskalle på.

Juliane hade dessutom flera boktips med sig, förskolan ska nog jobba vidare med detta tema lite grann. Böckerna kring vatten och hållbarhet kan man snart låna via mångspråksbiblioteket. 



måndag 13 mars 2023

Interkulturalitet och barnens JAG


Hur kan vi jobba med interkulturalitet och flerspråkighet när vi inte har så många flerspråkiga barn på förskolan? Hur kan vi arbeta med ett interkulturellt förhållningssätt? Vill vi involvera alla barn, så att alla kulturer - oavsett bakgrund - syns? Eller vill vi "bara" sätta upp flaggor ur familjernas hemländer?


Enligt läroplanen ska förskolan ge barnen förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet. Barnen ska få förståelse för andra kulturer, människors olika värderingar och levnadsförhållanden. Men ibland tänker man kanske direkt på "de", de andra kulturerna, tänker på andra kulturers fester och mat. Hur ofta börjar vi med oss själva, hur ofta riktar vi vår blick på vår egen kultur i familjen. Ställa frågan: Vem är jag?

På Lillestads förskola tog pedagogerna just upp dessa frågor och tankar och jobbade med barnens JAG. 


De satt upp ett symboliskt tak på väggen med en massa plastfickor under. Man blir nyfiken på alla QR koder som sitter på väggen (barnen läste in "Jag heter" på deras umgängesspråk) och även papperstallrikar med tecknade maträtter på. Väggen synliggör alla barns kultur, hur de har det hemma. Även om en del barn har svenska rötter, så betyder det ju inte att alla lever en likadan kultur. Visst finns det en slags kulturell identitet, men även varje familj har sin egen, unika kultur. Kultur är något levande och förändras. Det gäller att vara nyfiken på varandra, att vara nyfiken på varje barns kultur och identitet. 

Barnen på Lillestads förskola tecknade bl.a. sina favoritmaträtter på en papperstallrik, talade in vad de hette på sitt umgängesspråk och skapade en tillhörande QR kod, mätte sin kroppslängd med ett snöre, fotade sitt hem, beskrev sin familj och beskrev vad de är bästa på. Alla barn fick sin egen plastficka för all material. Barnen skapade materialet och synliggjorde sitt eget JAG. Även vårdnadshavarna involverades i projektet. 

Det blev ett lyckat sätt att jobba med kultur och den kulturella mångfalden. Så roligt att se på vilket sätt barnen och hela familjen blev delaktiga och engagerade i processen. 





torsdag 23 februari 2023

Prickiga måsebarnen hittar på en saga


Prickiga måsebarnen från förskolan Kullen testade sina nya sagotärningar. Och satt genast igång att hitta på en berättelse och en saga:

Det var en gång en trollkarl som tappade sin trollstav. Då kom en som heter Lena och plockade upp spöet. Men hon tappade det igen. Då blev trollkarlen ledsen och letade över hela jordklotet. Han stora ögon letade och letade på hela jorden. Då kom det en fisk och hittade ett nytt trollspö. Då blev trollkarlen glad igen! 

Snipp, snapp, snut

så var sagan slut! 

6 barn berättade en saga med hjälp av Sagotärningar (Story cubes). 

Så kul att barnen har så många idéer. Sagotärningar är ett fint redskap för att komma igång med berättandet och samtal. Även barn som har ett annat umgängesspråk än svenska får möjligheten att vara med, hittar på en berättelse tillsammans. Och varför då inte kolla upp vad alla substantiven heter på olika språk? Det skapar en "vi" känsla, lyfter fram att alla språk är lika värdefulla. 

Ett tips är att barnen knappar in sin berättelse i datorn tillsammans med pedagogen. Barnen är nyfikna på bokstäver och på det sättet blir deras berättelse synligt. Och varför så inte be föräldrarna att skriva upp berättelsen på deras modersmål? Kanske vill barnen läsa upp och spela in sagan, så att alla få lyssna på den med hjälp av en QR-kod? Eller man gör en bok/ett häfte där barnen även tillverkar teckningar till berättelsen?

Det finns en del möjligheter som är lätta att genomföra.

måndag 9 januari 2023

Jag rymmer

 

Förskolan Slottet jobbade med boksamtal och boken "Jag rymmer" av Eva Lindström under höstterminen. Boken fanns på Polyglutt som e-bok. Helst hade pedagogerna arbetat med den fysiska boken, men boken var tyvärr utlånat på stadsbiblioteket. Barnen hade många tankar kring texten, om vänskap, hur det är att vara på rymmen och om spöken. Fåret skriver vykort till vännerna från den gamla hagen och pedagogerna pratade med barnen om vad ett vykort och brev är.

Handskrivna brev är ingen självklarhet nuförtiden och många barn har kanske inte sett ett gammaldags brev. 

Barnen var sugna på att skriva ett vykort till kompisarna på förskolan. De hittade ett fint vykort och formulerade texten tillsammans. De klistrade ett frimärke på kuvertet, skrev adressen på och postade brevet. Samtidigt är det ett spännande sätt att tipsa om böcker för kompisarna. 

Nu gäller det bara att brevbäraren hittar adressen, eftersom förskolan inte längre har en fysisk postlåda.