Vart är förskolebiblioteken på väg?

Det målades och donades under hösten, det köptes in mattor och möbler, bibliotekspedagogerna tittade genom många böcker och pratade med barnen om förskolebiblioteket. Barnen från biblioteksråden hade massor med idéer, på vissa förskolebibliotek måste det minsann finnas ett träd och en trappa. Tack alla barn och bibliotekspedagoger för ett fantastiskt arbete under hösten.
Vi från förskolebiblioteket önskar en GOD JUL och ett GOTT NYTT läsÅR!

 

Invigning av mångspråksbiblioteket

Äntligen var det dags att klippa band. Ett tjugotal besökare kom när mångspråksbiblioteket invigdes 2:a november 2017 på Storgatan 52b i Växjö. Mångspråksbiblioteket är en depå med böcker på över 30 olika språk. Biblioteket erbjuder barn och elever från förskolan till gymnasiet böcker på olika modersmål. Det finns till och med böcker som man - med hjälp av en PEN-pal (den talande pennan) - kan lyssna på. Det är många förskolor som skaffade en PEN-pal och det går jättebra att låna passande böcker från oss.
Det är bibliotekarierna Juliane och Gun som jobbar på mångspråksbiblioteket.
Ni som förskola inom Växjö kommun är så välkomna att höra av er!

Invigning av mångspråksbiblioteket

Biblioteksråd på Öjaby förskola

Öjabys förskola bildade ett biblioteksråd. Två barn från varje avdelning (äldre barn) fick vara med. Barnen såg fram emot deras första, riktiga möte. Den 10 oktober var det dags, sex barn och bibliotekspedagogen samlades i personalrummet. Bibliotekspedagogen ställde frågan vad ett bibliotek är? Alla barn hade varit på ett bibliotek någon gång.
På frågan, vad som behöver finnas på det nya förskolebiblioteket, var alla överens om att det ska finnas böcker där. Men en del önskade också lite kakor, bullar, filmer, tavlor med träd på och soffor samt kuddar så klart. När ett barn nämnde att det vore trevligt med ett bord med ljus på, uppstod en diskussion om man kan ha ljus inne på ett bibliotek? De enades om att man inte kan ha ljuset för nära böckerna och att man kan ha tak över ljuset.
Barnen tänkte på utemiljön. De föreslog att bygga en altan så att de kan läsa böcker ute.
Bibliotekspedagogen förde protokoll och satte upp en dagordning till nästa biblioteksrådsmöte. Nästa möte äger rum den 7 november. Juliane och Gun ska vara med, det blir jättespännande.
Bibliotekspedagogen berättade om biblioteksrådet vid biblioteksgruppsmötet med grupp II. Vi väckte tanken på mötet att det vore kul om alla förskolebibliotek skulle bilda ett biblioteksråd med de äldre barnen.

Första mötet med biblioteksgrupp III

Så var det dags för första mötet med bibliotekspedagogerna i grupp III. Vi öppnade mötet med att de fick ta fram sina smartphones och surfplattor för nu skulle vi arbeta med programmet Mentimeter. De fick skriva in tre ord som för dem beskrev vad ett förskolebibliotek är. De begrepp som nämndes flest gånger var kunskap, glädje och språk.


Därefter fick pedagogerna presentera sig och berätta hur det kom sig att de blev bibliotekspedagoger. Alla bibliotekspedagogerna brinner för böcker och biblioteksverksamheten. De fick även berätta hur långt de hade kommit i sitt arbete med att bygga upp förskolebiblioteken och det skiljer sig åt. Vissa har redan bestämt vilket rum biblioteket ska var i medan andra är i processen att hitta ett utrymme.


Vilka förväntningar har bibliotekspedagogerna på arbetet med förskolebiblioteken och arbetet med oss förskolebibliotekarier? De önskade att vi förskolebibliotekarier delar med oss av våra kunskaper till dem och att de kan få praktisk hjälp med uppbyggnaden av sina respektive förskolebibliotek. En önskan som kom upp var att få utbildning i tekniska frågor, såsom QR-koder och PENpal.


Mångspråksbiblioteket kom upp, så Juliane och Gun berättade om hur det går till att låna från mångspråksbiblioteket och hur leveranserna går till.


Juliane och Gun informerade kort om projektet "Förskolebibliotek i Växjö kommun" som avslutades i augusti och som nu har övergått i ordinarie verksamhet.


Därefter visade vi en liten power-point från studieresan till Malmö eftersom alla i gruppen inte var med på resan.


Till sist bokpratade Juliane och Gun om två bilderböcker.

Besök på Nallens öppna förskola

Juliane och Gun blev inbjudna till Nallens öppna förskola för att få information om hur de arbetar och vi berättade för personalen som arbetar på Nallens öppna förskola, vad vi sysslar med. Nallen ligger i samma byggnad som Araby familjecenter och besökare till öppna förskolan måste vara inskrivna på Araby familjecenters BVC. De har ett nära samarbete med resten av huset och bjuder in både polis och tandvården för att träffa föräldrar och barn. Det var ett intressant möte som gav många tankar och det gav oss en möjlighet till att utbyta erfarenheter.

Besök på Brände Udde förskola

Sista förskolan i biblioteksgrupp III att få besök av förskolebibliotekarierna Juliane och Gun var Brände Udde förskola. Bibliotekspedagogerna tog emot och visade runt både ute och inne på förskolan. Vindskyddet de har ute ska byggas till och där kommer det blir ett litet bibliotek och inne kommer biblioteket att ligga på övervåningen. När de stora barnen går ut i skogen tar Inger alltid med sig en ryggsäck med böcker. Redan nu finns det läshörnor på avdelningarna.

Tredje mötet med biblioteksgrupp II

Juliane och Gun har deltagit på förskolan Sigfridshemmets APT. De pratade om sitt arbete med bibliotekspedagogerna och om mångspråksbiblioteket.

Sigfridshemmets bibliotekspedagog berättade att de har köpt in lite mer saker till förskolebiblioteket. Deras förskolebibliotek är snart färdigt och klart för invigning.

Öjabys bibliotekspedagog berättade att de ska ha en röjakväll på förskolan och att det kan leda till att de hittar ett utrymme där deras förskolebibliotek kan rymmas. Hon berättade också att hon ska starta ett barnråd. Det blev en diskussion om vad man kan fråga barnen. Det ska bli spännande att höra vilka idéer barnen har att komma med.

Vi pratade också om tillgänglighet på förskolebiblioteket. Det diskuterades lite om skillnaden mellan barnets perspektiv och barnperspektiv.

Juliane och Gun visade också hur man lånar böcker från mångspråksbiblioteket. Varje förskola ska få ett eget lånekort på mångspråksbiblioteket.

Därefter var det dags att visa hur man med hjälp av QR-koder kan länka till filmer med böcker som är inlästa på annat språk än svenska.

Som avslutning bokpratade Juliane och Gun om ett antal bilderböcker.

Besök på Åryds förskola

Den fjärde oktober var förskolebibliotekarierna Juliane och Gun på besök på Åryds förskola. Bibliotekspedagogen tog emot och visade runt på förskolan. Förskolans avdelningar är placerade i två olika byggnader. På "Lille Skutt" hade de ett litet mysigt krypin där de hade skapat ett litet bibliotek. Avdelningarna "Kotten" och "Fjärilen" utsåg ett fint rum där framtidens förskolebibliotek ska vara. Det ska bli roligt att jobba vidare med detta.

Besök på förskolan Junibacken

Den 27 september tog Junibackens förskolas bibliotekpedagog emot Juliane och Gun. Efter en rundvandring på förskolan fick vi se vart förskolebiblioteket ska hålla till. Bibliotekspedagogen berättade även att de hade funderingar på att fixa till en läshörna ute.

Besök på Östregårds förskola

En solig spetemberdag tog bibliotekspedagogen emot oss på sin förskola på Öster. När vi kom dit var biblioteket upptaget så vi satte oss utanför och pratade om hur bibliotekspedagogen och personalen arbeta med biblioteket på Östregårds förskola. De hade funderat på vilka biblioteket är till för. På varje avdelning finns det läshörnor.

Besök på förskolan Skeppet

Fredagen den 22:e september bar det iväg till stadsdelen Teleborg och ett besök på förskolan Skeppet. Bibliotekspedagogen tog emot och visade oss runt på de fyra avdelningarna: Ekan, Jollen, Flotten och Kajutan. Varje avdelning har en läshörna. Det rum som ska bli förskolebibliotek är för närvande tomt och ska målas om innan det fylls med böcker som under tiden ligger och väntar i personalrummet.

Besök på Linnéparken

Förskolan Linnéparkens bibliotekspedagog tog emot Juliane och Gun när de kom på besök. Förskolan har två avdelningar och ett babbelrum på nedervåningen som eventuellt är tänkt att bli ett bibliotek. Vi kom in i diskussionen om hur man kan ta med föräldrar och barn i processen att bygga upp ett förskolebibliotek och även en läshörna på den ena avdelningen.

Besök på förskolan Skogsleken

Den 20:e september var Juliane och Gun på besök hos förskolan Skogslekens bibliotekspedagog. Förskolan Skogsleken är belägen i Sandsbro och har för nävarande fem avdelningar. Vi fick titta runt på förskolan och det rum som ska bli ett förskolebibliotek. Bibliotekspedagogen har två kollegor till sin hjälp med förskolebiblioteket. Vi fem tillsammans pratade om hur ett framtida förskolebibliotek på Skogsleken kan se ut.

Besök på förskolan Gullvivan

Förskolan Gullvivan ligger i stadsdelen Hovshaga och blev den andra förskolan som ingår i förskolebiblioteksgrupp III som förskolebibliotekarierna Juliane och Gun besökte. Bibliotekspedagogen tog emot och visade runt oss på förskolans sex avdelningar. Det finns redan små läshörnor på avdelningarna. De håller också på att tömma ett rum som ska bli ett bibliotek. Vi pratade om hur man kan ta med barnen i processen med att bygga upp ett bibliotek och även hur man kan involvera föräldrar.

Besök på Alpgatans förskola

Nu i höst har nio nya förskolor börjat att starta upp förskolebibliotek. De förskolor som ingår i förskolebiblioteksgrupp III är: Alpgatan förskola, Brände Udde förskola, Åryds förskola, förskolan Skogsleken, Östregårds förskola, förskolan Gullvivan, förskolan Skeppet, förskolan Junibacken och Linnéparken. Förskolebibliotekarierna Juliane och Gun gav sig ut för att besöka alla innan det första mötet.
Den 19 september var det dags att besöka bibliotekspedagogen som arbetar på Alpgatans förskola. Förskolan har tre avdelningar: Berget, Klippan och Dalen. Sedan tidigare finns det läshörnor på varje avdelning. Nu ska de bara hitta ett bra läge för biblioteket.

9:e mötet med bilioteksgrupp I

Denna gång hade vi mötet på Sandsbro förskola och förskolans bibliotekspedagog visade oss runt på biblioteket.
Vi fortsatte med att visa lite bilder från studieresan som vi hade gjort till Malmö och där Öjabys bibliotekspedagog som är ny i gänget deltog.

Uteförskolan Äventyrets bibliotekspedagog berättade lite om hur de arbeta med biblioteket och hur de har byggt upp läshörnor. Vi pratade om hur man kan återanvända slitna böcker och ge de nytt liv genom att de plastas in och t.ex. hängs upp på stängslet.

Juliane och Gun tog upp projektrapporten som har lämnats in till SPSM. SPSM undrade också om förskolorna som var med i projektet hade märkt någon effekt för de barn som har språkstörningar. Förskolorna tyckte det var svårt att säga att man märkt någon skillnad. Den stora skillnaden är hur vi som pedagoger tänker i vårt arbete med barnen. Vi bestämde att vi skulle fortsätta denna diskussion på nästa möte.

Det blev också en introduktion i hur man kan använda QR-koder för att länka till inlästa böcker. Juliane visade hur man kunde använda sig av datorn och Anni hur man kan använda appen "cloud QR".

Som avslutning bokpratade Juliane och Gun om några nya bilderböcker som kommit ut.




Mumms... vi fick nygräddade bullar som
kocken Patrick bakade till oss. Tack!

Andra mötet med bibliotekspedagogerna i grupp II

Vi började mötet med att prata om studieresan till Malmö och vilka funderingar och tankar den hade väckt upp. Bibliotekspedagogerna fick frågorna: vilka godbitar upptäckte du och vad kan vi göra annorlunda. Efteråt gick vi igenom svaren och det som kom fram var: Viktigt att ha med barnen i processen, eventuellt ett barnråd. Utebibliotek (Bastionen). Bra utrymmen (Korrebäcken). Bra med låga boktråg. Ett bibliotek är aldrig färdigt, det är en ständig process.

Juliane och Gun tog och visade två böcker som gruppen förhoppningsvis ska arbeta lite med under mötena med förskolebibliotekariena. Den ena boken är "Bilderbokens mångfald och möjligheter" och den andra är "Böcker inom och omkring oss".

Mötet fortsatte med att handla om hur vi kan få med barnen i processen med biblioteket. Kanske att man kan starta ett biblioteksråd, barn har många idéer och tankar. Kanske kan barnen vara med och välja böcker, inredning osv.

Juliane avslutade med att berätta om boken "Smulan och Ludde - dit trynet pekar".

Studieresa till Malmö

Onsdagen 6 september var det dags, lite efter kl. 6 på morgonen samlades chefer och förskolebibliotekspedagoger samt två förskolebibliotekarier på stationen för att åka på studieresa till Malmö. Vi var kanske lite trötta, men vi såg fram emot en intressant dag.

Vi delades i två grupper: en grupp gick till förskolan Bastionen för att titta på deras rätt nyskapade förskolebibliotek. Den andra gruppen gick till Korrebäckens förskola, som har varit igång lite längre.
Förskolan Bastionen ligger nära slottet och biblioteket finns på 3 våningen i den historiska byggnaden. Biblioteket invigdes i maj 2017.

Pedagogerna tänkte samtidigt på utemiljön och håller på att planera ett litet utebibliotek. Det är tänkt att placera "läshörnan" runt ett träd som finns på gården.

Bastionens förskolebibliotek

 

Den andra gruppen besökte Korrebäckens förskola. Förskolan har 5 avdelningar med delvis barn med särskilda behov. Förskolebiblioteket grundades 2014 och alla barn var med i planeringen från början. Eftersom temat var återanvänt material, var barnen ivriga att plocka fram gamla lådor, pallar och annat de hittade i källarförrådet.

Korrebäckens förskolebibliotek

Efter lite krångel med taxin anlände vi till Gubbabackens förskola. Gubbabackens förskola startade ett samarbete med Läsmagi hösten 2016 och biblioteket invigdes mars 2017. Förskolan startade ett SAGORÅD där 10 barn från 5 avdelningar var med. Barnen åkte på studiebesök till barnbiblioteket "Kanini", beväpnat med kamera, penna och block i en magväska.

Gubbabackens förskolebibliotek

Sista station blev barnbiblioteket "Kanini". Det var som att komma in i en skog och i naturen. Det finns olika avdelningar som bokskogen, gryningen, skymningen, skuggan och grottan. Det var Malmös barn som gav idéerna.

Barnbiblioteket "Kanini"

Resan var väldigt givande och alla blev sugna på att sätta igång.

Dags för nya förskolebibliotek...

Nu har vi kommit igång med ännu fler förskolebibliotek. Alpgatans förskola, Brände Udde förskola, förskolan Gullvivan, förskolan Junibacken, förskolan Skeppet, förskolan Skogsleken, Åryd förskola och Östregårds förskola är taggade att starta upp nya förskolebibliotek under hösten 2017. Cheferna träffades till ett första möte. Det blir spännande att träffa alla bibliotekspedagoger för att komma igång. Men först ska vi göra ett studiebesök i Malmö.



En till förskolebibliotekarie på plats!

Hej på er allihopa!
Gun Ring heter jag och är sedan början av terminen ny förskolebibliotekarie. Jag kommer tillsammans med Juliane att vidareutveckla verksamheten med förskolebiblioteken.
Jag är skolbibliotekarie sedan tidigare och har arbetat nio år på olika skolor i Växjö kommun. Tidigare har jag också arbetat som barnskötare. Det känns kul att vara med på resan och jag ser fram emot de utmaningar som komma skall.

Glad sommar!

Nu är terminen snart slut och vi har en skön sommar framför oss. Tack till er alla som på något sätt engagerat sig i förskolebiblioteken under detta läsår. Nästa termin fortsätter vi med nya tag.

Ha nu en härlig sommar, och glöm inte att läsa, läsa och läsa!

Soliga hälsningar,

Patricia och Juliane

Ett av många sätt man kan koppla av med en bok

Hur engagerar vi barnen?

En viktig fråga i upprättandet av förskolebiblioteken är: Hur engagerar vi barnen? 

Förskolorna som under året ingått i projektet har engagerat barnen på många olika sätt; barnintervjuer, barnråd, önskemål om bokinköp, tillverka inredning och skriva trivselregler.

Det finns inga färdiga recept på hur man ska gå tillväga när ett förskolebibliotek ska byggas upp. Inte heller nu när den första omgången av förskolebibliotek står färdiga finns det någon färdig genväg. Det är svårt och det måste få ta tid om man vill få ut det allra bästa möjliga.

Som bibliotekspedagog och som delvis projektledare i detta vill jag nu dela med mig av mina egna erfarenheter och bästa råd från året som har gått...

Börja i rummet och fundera tillsammans med barnen hur ni kan gå tillväga. Vad tycker barnen om? Tåg? Robotar? Djur? Kan detta på något sätt speglas i förskolebiblioteket? Hur tycker barnen om att läsa? Vill de att någon ska läsa högt, eller vill de hellre sitta själva och bläddra? Vill de sitta ner eller ligga, eller kanske hänga upp och ner?

Tänk på mysfaktorn i rummet. Ha olika sorters belysning; takbelysning, punktbelysning och ljusslingor. Plocka in textilier, mjuka kuddar och mattor i fina färger. Fundera över vad ni vill ha på väggarna. 

Hur vill ni förvara böckerna? Lådor, boktråg, hyllor? Barn bläddrar gärna bland böcker och väljer oftast bok beroende på hur framsidan ser ut.

Ha i åtanke att de stora folkbiblioteken rymmer mer än bara böcker. Där kan det finnas allt från spelhörnor och digitala medier till ateljéer samt möjlighet att slå sig ner och rita eller skriva. Vilka delar är lämpliga att plocka in i just ert förskolebibliotek? Tänk på förskolebiblioteket som verksamhet snarare än bara ett rum med böcker. Möjligheterna finns om man vill.

Köp in olika sorters böcker. Böckerna ska väcka barnens läsintresse och läslust. Släng sådant som är gammalt och trasigt eller ointressant. Tänk på att de större biblioteken gallrar ut sitt bokbestånd årligen. Böcker med stort affektionsvärde kanske kan förvaras på annan plats än biblioteket?

Diskutera på förskolan hur ni ställer er till nya kontra gamla böcker. Enligt min erfarenhet finns en ovilja till att plocka fram de nya fina böckerna för rädsla att de ska gå sönder. Fråga er vad ni tycker är viktigast; att barnen får titta i fina nya böcker eller att de nya fina böckerna ni köpt ligger kvar i sin låda olästa? Hur kan ni göra för att barnen ska vara mer varsamma med böckerna? Ska de allra yngsta barnen kanske endast ha tillgång till böcker i kartong som går att bita i?

Hur engagerar vi de allra yngsta barnen på förskolan då? De som inte har ett så utvecklat språk och kanske inte så stor koll på vad som sker. Låt dem vistas inne i rummet under processens gång. Vad händer med barnen när de kommer in? Vad lägger de märke till och vad vill de göra? Lyssna in vad barnen tycker om att läsa för böcker. Kanske är det många som gillar Babblarna eller böcker om djur? Bli kreativa och skapa någonting utifrån det tillsammans med barnen!

Försök att engagera hela förskolan i processen. Dela ut uppdrag till avdelningarna. Se till att få tid till att informera på APT:n eller andra möten. Ge även ut information skriftligt då det muntliga lätt återges felaktigt.

Slutligen. Låt det ta tid, fokusera mer kring processen och inte på resultatet. Det gör inget om det inte blir exakt som man tänkt sig från början, gör om och gör annorlunda istället. Jag tror att förskolebiblioteket som verksamhet blir mer givande och lärorikt för barnen då. 

Läshörna med mysfaktor. Stjärnhimmel gjord av barnen.

Händer på Lindö

På Lindö har pedagoger och barn har kommit in i rutinerna nu. Ett schema har gjorts där alla avdelningar fått varsin förmiddag. I förskolebiblioteket finns förutom böcker även språkutvecklande spel och pussel. Det finns hemlåningsstationer ute på avdelningarna. Böckerna är uppsatta på tavellister och barnen får tillsammans med sin förälder låna hem två eller tre böcker. Det har blivit mycket hemlån! Egentligen skulle böckerna bytas ut en gång i månaden, men eftersom intresset blev så stort blir det byte mer sällan så att alla får chansen att låna hem.

Barnen på Lindö får möjligheten att bokstavligen resa till en annan plats när de ska till sitt bibliotek. De får nämligen åka hiss ner. Tänk vilken möjlighet att fånga barnens nyfikenhet och skapa magisk stämning...

Fyra nya bibliotekspedagoger på gång

Bibliotekspedagogerna från Palettens förskola, Sigfridshemmet och Öjabys förskola träffades nu strax innan sommarlovet för att starta upp arbetet kring de nästa förskolebiblioteken. Vi presenterade oss och pratade lite om hur processen kan se ut under hösten. Vi har satt igång "tankearbetet" i alla fall. Juliane tänkte besöka förskolorna innan sommaren, för att kolla läget lite grann.
Vi tyckte att det vore kul med en studieresa till Malmö direkt efter sommaren. Det behövs ju alltid inspiration och idéer. Och kanske har nästa biblioteksgrupp kommit igång också. I alla fall blir vi två förskolebibliotekarier efter sommaren. Och det är ju jättekul!

Spontana tankar kring förskolebibliotek.

Glada barn på Sandsbros förskolebibliotek

Förskolan i Sandsbro fick besök av förskolebibliotekarien Juliane. Hon hade med sig många fina nya böcker. Vilken glädje!
Pekböckerna med ljud var verkligen poppis bland barnen.

Tre nya förskolebibliotek står i startgroparna

Förskolebiblioteksprojektet går vidare och det är tre nya förskolor som vill anta utmaningen att öppna nya förskolebibliotek. Palettens förskola, Öjabys förskola och förskola Sigfridshemmet är taggade. Cheferna träffades i fredags för att diskutera lite kring riktlinjerna. Det ska bli jätteroligt att starta upp förkolebiblioteksgruppen II tillsammans med bibliotekspedagogerna.

Vi ses 1 juni!

Åttonde mötet 17 maj 2017

Snart är det sommar och så var det redan det sista biblioteksmötet inom projekttiden. Men vi ska  fortsätta efter sommaren. Eftersom alla har öppnat sina förskolebibliotek behövs det inte så många möten längre. Vi tänkte oss två gånger per termin.
Juliane ska träffa cheferna till nästa biblioteksgrupp II på fredag. Vi sammanställde lite tips på vad man kan göra bättre.
Bokelunds förskolas bibliotekspedagog erbjöd sin hjälp angående märkningen av böckerna. Hon visade hur man kan ”plutta” böckerna med olika färgpluttar. En idé är att utrusta böckerna med ett slags bokkort, så att man lätt kan låna ut de till avdelningarna och barn & föräldrar. Patricia vill testa lite på Bokelund.

Vi diskuterade kring högläsning och läsmetoder. Juliane visade facklitteratur kring ämnet.

Som avslutning fick vi höra bilderboken: "Varför vill du inte blomma" av Katarina Macurová.

Kul att projektet har lyckats och att Växjö fick sex fina förskolebibliotek. Tack alla bibliotekspedagoger och Linda Valle för detta engagemang!

Trevlig sommar!

Just nu på Linden

På Lindens förskolebibliotek är det full rulle! Många vill nyttja rummet samtidigt och bokningssystemet har därför gjorts om, nu kan varje avdelning boka en timme i taget istället för en hel förmiddag. 

Linden kallar sitt bibliotek för Språkrummet och rummet rymmer förutom bokläsning en rad olika språkutvecklande material som sagopåsar, skrivhörna, interaktiv tavla och plats att spela teater.  Bokpåsar finns med teman som känslor och vänskap.

Vikaholms förskolebibliotek får nya böcker

Jag besökte Vikaholms förskolebibliotek idag och hade två lådor full med nya böcker med mig. Jag visade en del böcker, sedan fick barnen titta i lådorna själva. Favoritboken blev boken ”Alla bajsar!”. Barnen tyckte det var spännande att lyfta på flikarna och titta vad som fanns under.

Många barn kände igen ”Babblarna” och bläddrade i böckerna direkt. I en del böcker fanns tecken som stöd och barnen visade mig vilka tecken de redan kunde.
Det var jätteroligt att se hur glada barnen blev över böckerna och att de använder förskolebiblioteket på ett så självklart  sätt.

 

 

Nya böcker

Vikaholms förskolebibliotek köpte in nya böcker. Här är en del som handlar om känslor och fantasi. Man kan verkligen tipsa om alla. T.ex. om boken "En sån dag" av Sanna Borell. Barnet vill göra en utflykt tillsammans med mamman, men mamman måste vila och sitter med surfplattan i soffan. Men sedan kommer de iväg i alla fall och klättrar t.o.m. högst upp i ett träd.

I boken "Sami räddar Glädjen" upplever Sami på förskolan att alla är ganska ledsna. Så kan det väl inte vara på en förskola. Sami börjar sitt uppdrag: Alla måste bli glada igen.

Babblarna var med i bokpaketet...

och böcker kring teknik...

 

och massvis med böcker kring hundar, bajs, kor och myror.







Sjunde mötet 20 april 2017

Det var första mötet tillsammans med Juliane, som tog över efter Linda. Mer än halva projekttiden har gått och det var dags för en utvärdering. Det var spännande att höra hur alla jobbade med projektet under hösten och våren. Alla tyckte att projektet var lyckat. ”Varför har vi inte gjort det tidigare!” Förskolorna tog den tiden de behövde för att utveckla tankar kring förskolebiblioteket. Synd var att studieresan inte planerades i början av projektet, som en kick off. Resan kändes viktigt för att få inspiration och idéer. Under hösten och våren var det roligt att en efter en hade invigning. Barnen var så förväntansfulla!

Utbytet på biblioteksmöten var viktigast, de som redan hade öppnat sitt bibliotek gav tips och inspiration till de andra. Det målades, flyttades möbler och köptes in inredningsprylar. På några ställen fanns det ett barnråd, ett naturligt och bra sätt att involvera barnen i projektet. Linda köpte in böcker och det var tur att förskolorna fick en del kulturrådspengar och stimulansbidrag från kommunen. Så blev det en del fina, nya böcker.

Vi funderade kring vad nästa biblioteksgrupp kan göra bättre? Vi kom fram till att cheferna borde träffas innan uppstarten, för att bl.a. sätta fast kriterier kring arbetstid och budgeten. Angående arbetstid och pengar hade alla olika förutsättningar. Det är viktigt att göra barnen delaktiga i processen, ett barnbiblioteksråd kan vara ett bra sätt.

Vi har ett möte till innan sommaren. Då ska vi fundera lite hur vi kan jobba vidare efter sommaren. En tanke är att Bokelunds förskolas bibliotekspedagog blir ”förskolebibliotekskonsult”, för att hjälpa till med utlåningskort, snygga skyltar…

Patricia först på plats

Just nu på Sandsbro

Sandsbro har också invigt sitt bibliotek! I februari hade de ett invigningskalas där det bjöds på salta pinnar och russin. Två barn i taget fick komma och klippa band iklädda kungakrona och mantel. Innan barnen fick gå in i biblioteket fick de en magisk sagodroppe på sin hand.

Varje avdelning har en bestämd förmiddag då de får tillgång till biblioteket, övriga

tider kan bokas. Avdelningarna skriver upp om de lånat något till avdelningen. Nya böcker skyltas på tavellister. Föräldrarna har börjat läsa in lite på olika språk och pedagogerna ska försöka engagera föräldrarna att läsa in mer.

Böckerna märkta med färgad tejp på bokryggarna så att alla kan hjälpas åt att hålla ordning i biblioteket. Det har även köpts in sköna kuddar för barnen att sitta på.





Då och nu på Vikaholm

I Vikaholms förskolebibliotek är det nästan alltid barn. Varje avdelning har tilldelats sin bestämda förmiddag.  Barnen har blivit vana vid att uppläsaren berättar vem som skrivit boken innan de börjar läsa. Om det glöms bort påminner barnen direkt.

Övrig personal på förskolan har engagerat sig och har hjälpts åt att göra sagolådor utifrån boken Språklust genom sagor av Carin Rydja. En dokumentkamera har köpts in och stora sagosamlingar planeras.

Övervåning - September 2016

Övervåning - April 2017

Då och nu på Bokelund

På Bokelund förvandlades expedition till bibliotek. Allt i rummet utom bokhyllorna åkte ut. Väggarna målades om i två olika nyanser.

September 2016 - Förskolechefens expedition

 Bokhyllorna gjordes om till sittmöbler och plats för att ställa boklådor på. En del hyllor täcktes med tapet och andra med vanligt papper. Ytan målades över med PVA-medium för att bli mer hållbar.

April 2017 - Läshörna i förskolebiblioteket

April månad 2017 har varit igång ett par månader. Varje avdelning har sin bestämda förmiddag då de har tillgång till biblioteket. Övrig tid finns alltid möjligheten att låna in böcker till sin avdelning.

Förskolebiblioteket som rum är färdigt, men som verksamhet finns fortfarande mer att utveckla. Föräldrarna ska involveras, de olika språken på förskolan ska synliggöras med mera. Arbetet fortsätter...

Ett bibliotek är inte bara ett rum med böcker, det är en verksamhet!

Just nu på Äventyret

På Äventyret rullar arbetet med förskolebibliotek på. Till barnens stora glädje har pedagogerna bestämt att de spelar upp en ny teater varannan månad. Än så länge har de hunnit med Bockarna Bruse och Rödluvan. Barnen inspireras och spelar gärna upp samma teater för varandra på teaterplatsen utomhus.
Förskolan har boklådor och hyllor uppsatta med böcker lite här och var och det finns mysiga läshörnor både inomhus och utomhus.  

Varje vecka väljer pedagogerna ut veckans böcker, en bok för de yngre barnen och en för de äldre. De stora barnen delas in i tre grupper och har boksamtal före och efter de läser. Tidigare veckans bok kan sedan lånas hem av föräldrarna.

Nu leker vi den fula ankungen av Barbro Lindgren

Foto: Inger Lindahl

Den nya förskolebibliotekarien är på plats och jag vill kort presentera mig. Jag heter Juliane Straub och jobbade i Alvesta som integrationsbibliotekarie och i Grimslöv som folk- och skolbibliotekarie. Eftersom filialen låg mitt i skolan var det många barn som kom till biblioteket. Nu tog jag över efter Linda Valle här i Växjö och det blir spännande att jobba med projektet. Jag är nyfiken på alla nya förskolebibliotek. Och så ska det bli en del nya förskolebibliotek i år. Det ska bli kul!

Förskolebibliotek i Kristianstad

Kristianstads kommun är också på gång att starta upp förskolebibliotek! Åtta förskolor har valts ut att börja. Roligt att fler kommuner vill satsa. Precis som i Växjö har Kulturrådet gått in med pengar för att öka bokbeståndet på de utvalda förskolorna.

Kolla in deras blogg här;
http://forskolebibliotekkristianstad.blogspot.se/

Picture Walking

Picture walking är en form av boksamtal och en metod man kan använda sig utav när man läser med barn. Metoden har sitt ursprung från Nya Zeeland och ett läsprogram som heter Reading Recovery. De flesta som läser böcker för barn gör redan på liknande sätt helt omedvetet.


Metoden går ut på att låta barnen gissa en boks handling enbart genom att titta på bilderna.
Man kan börja med att låta barnen titta på bokens omslag. Vad tror barnen att boken handlar om?
Börja bläddra i boken och titta på bilderna. Vad händer? Vem handlar boken om? Låt barnen fundera och ställ öppna frågor. Om man vill kan man läsa boken när pratet om bilderna känns färdigt. Efteråt kan man fråga barnen igen - hände det som barnen trodde skulle hända? Blev de överraskade? Skulle de göra som karaktären i boken?


Med hjälp av Picture Walking tränar barnen sin läsförståelse, sin förmåga att berätta och att se sammanhang i bilder. Alla barn "kan" också boken när det är dags att läsa den.

Dagens barnböcker är oftast fint illustrerade. Ibland finns mycket detaljer, som mucklorna i Pettson och Findus-böckerna. Andra böcker har färre. Tänk igenom vilken bok du väljer innan du läser den med barnen - hur promenadvänlig är den?





Källa: Bilderbokens mångfald och möjligheter av Agneta Edwards (2008)



Sjätte mötet

Nu har förskolebiblioteksgruppen haft sitt sjätte möte! Denna gång träffades vi på stadsbiblioteket. Alla hade läst Bilderbokens mångfald och möjligheter av Agneta Edwards till mötet. Alla tog enligt studiehandledningen med en bok man tycker är bra och en bok man inte tycker om. Vi gissade vilken bok som var vilken.Sedan diskuterade vi varför vi tyckte så om böckerna. Vi kom fram till att bilderna i boken spelar en stor roll, och särskilt färgsättningen. Dova färger skapar en dyster stämning, och i kombination med en ganska trist berättelse blir det inte en bok man vill läsa igen. Ett allt för förenklat språk är inte heller något att hänga i julgranen enligt vår grupp. En bra bok har bilder i behagliga färger och en berättelse man kan samtala med barnen kring. Boken får gärna handla om något barn kan relatera till, som att gå vilse. Ombytta roller är också roligt att läsa om, som en stark och modig prinsessa eller en snäll drake. Så länge de ombytta rollerna inte resulterar i något omoraliskt, som att det lönar sig att vara elak.

Bilden nedan visar böckerna vi hade med oss. Ena bilden visar våra bra böcker och den andra de mindre bra. Vilka som är vilka lämnar jag till er att lista ut...

Temapåsar på Bokelunds förskola

När förberedelserna inför förskolebiblioteket på Bokelund var i full gång tittade jag och Linda igenom förskolans bokpåsar. Intresset för att låna hem bokpåsarna är något som gått upp och ner, och ibland har bara någon enstaka påse varit utlånad. En förälder berättade att hon lånade samma bokpåsar till småsyskonet som hon gjort till det stora syskonet. Så, en uppdatering behövdes!

Böckerna i förskolans bokpåsar var ihopblandade och hade inte någon direkt röd tråd. Vi bestämde oss för att göra om påsarna helt och hållet och istället göra temapåsar. Tillsammans kom vi på en rad olika teman, både klassiska intresseområden hos barn och några önskemål från barnen. Linda kunde med sin spetskompetens tipsa om böcker som följde våra olika teman. Vi beställde massvis med nya spännande böcker att stoppa i påsarna.

Resultatet: Ett tjugotal helt nya bokpåsar, med teman som exempelvis robot, vatten, tåg, kompis och syskon.


Nu hänger påsarna i bokträdet inne på biblioteket och väntar på att bli utlånade. Hoppas att de kommer att ge barn, föräldrar och pedagoger många fina lässtunder tillsammans!



Sjutton skäl för barnboken

Svenska barnboksakademin har gett ut en skrift som heter Sjutton skäl för barnboken. Den finns att ladda ner på barnboksakademins hemsida och finns översatt till tjugo olika språk. En bra skrift att dela ut på exempelvis föräldramöten! Den finns även att skriva ut som affisch (storlek A3). Nedan följer de fem första skälen:

1. Boken ger oss underhållning och spänning. Den kan få oss att skratta och gråta. Den kan trösta och visa oss nya möjligheter.

2. Boken hjälper oss att utveckla vårt språk och vårt ordförråd.

3. Boken stimulerar fantasin och övar oss i att skapa inre bilder.

4. Boken kan väcka nya frågor som engagerar och ger oss något att tänka vidare på.

5. Boken utvecklar vårt tänkande. Den ger oss begrepp att tänka med och nya idéer, den vidgar vårt medvetande och vår värld.