Elisabeth, biblioteksstudent, var nyfiken på hur en förskolebibliotekarie jobbar. Hon vikarierade hos förskolebibliotekarien Juliane. Hon följde med till Palettens förskola för att vara med under en bokstund och hon deltog på minibokmässan och biblioteksmötet som förskolebibliotekarierna Juliane och Gun anordnade. Här kommer Elisabeths anteckningar från mötet:
Interkulturellt
arbete i förskolan
Juliane
hade ett intressant föredrag om interkulturellt arbete i förskolan. Hon
argumenterade för att det inte räcker att hänga upp flaggor från barnens
hemländer på förskolan eller att bjuda föräldrarna på mat från hemlandet, utan
det krävs att förskolepersonalen förvärvar en djup förståelse för invandrares
situation och att de systematiskt arbetar på att förändra sin attityd gentemot
dem. Skälet till att några invandrare inte läser för sina barn kan
exempelvis vara att de kommer från ett sammanhang med stark berättarkultur, där
läsning inte har samma status som det har i Västerlandet. Vidare kan det vara
farligt att vistas i naturen på många platser i världen, eftersom där kan
finnas farliga djur och minor. Därför uppskattar många invandrare inte utflykter
på samma sätt som vi gör.
Boktips
över böcker:
Flerspråkighet
av Mahroo Khousravi.
Vi
och dom andra av Lasse Anrell. En bilderbok.
I
ett språkfrämjande arbete ingår att jämföra svenska språket med barnets
modersmål. Ofta frågar man barnet om vad saker heter på modersmålet. Ibland kan
dock barnets hjärna vara inställd på att tala svenska och det blir svårt att
skifta fokus. Det låser sig för barnet och då får man söka på plattan
efter översättningar till barnets språk. Ser man ett barn på förskolan som
bläddrar bakifrån i en bok är det av stor vikt att inte ”rätta” barnet och säga
att det gör fel. Skälet kan vara att barnets föräldrar läser böcker på ett
språk där man läser från höger till vänster.
Efter
föredraget läste Juliane en rolig lista över märkligt beteender som är vanligt
bland svenskar ur boken Tacka katten för det av Herman Lindqvist.
Boktips:
Nyanlända i förskolan av Maria Wångersjö. Efter det här
boktipset fördes en diskussion om hur länge det tar för en nyanländ att känna
sig hemma i det nya landet. Svaret är att det bland annat beror på om det rör
sig om en flykt och om de hade möjlighet att ta farväl av vänner och
släktingar. Juliane menar att det är av stor vikt att förskolepersonalen
ställer frågor och intresserar sig för familjernas bakgrund i hemlandet.
I
Västerlandet ser man ofta tiden som en linje. Stor vikt läggs vid att passa
tiden. I andra delar av världen uppfattas dock tiden som en cirkel. Som
förskolepersonal kan man ta hänsyn till detta och exempelvis se ett
föräldramöte som ett drop-in och ett mingel.
En
diskussion fördes om att det är av största vikt att tid ges i arbetslagen åt
planering av det interkulturella arbetet i förskolan.
Boktips:
Den interkulturella förskolan av Pirjo Lahdenperä. I boken får man många
tips på hur man kan jobba med interkulturalitet.
Sedan
presenterade Juliane sitt läsfrämjande arbete med Kråkan. Juliane utgår från
boken: Kråkan säger sen av Julia Wieslander och Sven Nordqvist. Kråkan har med
sig en påse. En fråga ställs om vad som finns i påsen. Ett instrument finns i
påsen som barnen ofta får prova att spela på. I påsen finns även verktyg:
Hammare, tumstock etcetera. Barnen får lära sig namnen på verktygen och en
diskussion förs med barnen om verktygens användning.
Därefter
fick vi fler boktips. Gun visade en bok av Shinsuke Yoshitake från Japan med
titeln Kanske ett äpple? Huvudpersonen i boken ifrågasatte om det
verkligen var ett äpple som låg på bordet. Det kanske var ett föremål som
visserligen liknade ett äpple, men som i själva verket var något helt annat. När
snögubben flyttade in av Masoud Gharehbaghi
från Iran. Boken har endast bilder och är en så kallad silent book. Boken
handlar om en flicka som inte mår bra. Föräldrarna är osams och mellan dem
finns en kyla i form av en snögubbe. Här kan barnen analysera bilderna och ofta
ser de direkt att mamman och pappan är arga på varandra. Mustafa av
Marie-Louise Gay handlar om en pojke som flytt från sitt hemland. I det nya
landet känner han sig utanför och osedd. Han blir dock kompis med en flicka.
Boken passar för barn som behöver bearbeta sin flykt. En fé på badhuset
av Baek Heena från Sydkorea handlar om en flicka som träffar en gammal tant på
badhuset. Tanten visar sig vara en fé. Bilderna i boken är uppbyggda av
modeller som sedan fotograferats. Man kan göra egna figurer i lera i klassen på
förskolan. Bra att jobba med bilderna i boken.
Fler
boktips: Tittut solen, Tromben, Dubbel trubbel, Den
lilla spenatgumman och Granen som längtade.
Och självklart skulle alla barn få en liten bok med sig hem. Det anordnades en fiskedamm och alla fick fiska upp sin lilla mini-pixibok. De små barnen kunde knappt titta över boktrågen med pixi-böckerna i (en boktråg fungerade som fiskedamm), medan de stora barnen fuskade då och då. De ville ju absolut fiska upp sin favoritbok. Och det fick de ju. 
