God Jul & Gott Nytt År!

 

Vi vill tacka alla underbara bibliotekspedagoger för allt arbete ni har gjort under det gångna året. 

Vi förskolebibliotekarier önskar er en God Jul och ett Gott Nytt År!

Läsning med barnen under coronatider

 

Hur gör man i dessa coronatider för att kunna hålla avstånd och ändå kunna ha högläsning med barnen? Ska man ställa in all läsning med barnen? En möjlighet är att vara ute i naturen med mycket avstånd till varandra. Det gäller visserligen att ha varma strumpor på sig, men det går. Under "projektet" boksamtal är vi en del ute i skogen. Det gäller att hitta en avskild och tyst plats, men barnen är med i boksamtalet och tycker egentligen inte att det är konstigt. Att vara ute är kanske inte alltid den bästa lösningen, men bättre än ingenting när det gäller ovanliga tider som dessa.

Introduktionsutbildning för förskoleresurser

 

Tio glada och motiverade förskoleresurser deltog i introduktionsutbildningen. Ämnet förskolebiblioteket och språkutvecklingsinsatser var en del av utbildningen. Växjö kommuns förskolor har alla ett förskolebibliotek och förskolebibliotekarien Juliane pratade om viktigheten av språk, språkutveckling och högläsning på förskolan. Vi vuxna är läsande förebilder och kanske är inte alla medvetna om hur viktigt det är att vi vuxna använder själva ett rikt och nyanserat språk. Så att det inte bara blir: Lägg den där! 
Även i vardagen går det jättebra att använda fler ord, begrepp och synonymer. Barn härmar oss vuxna och en positiv attityd kring ett rikt språk, kring andra språk än svenska och en positiv inställning till böcker är nog inte fel. Fyll barns språkliga ryggsäck så mycket som möjligt, så att alla våra förskolebarn är rustade för framtiden.

Statsbidrag för bättre språkutveckling i förskolan

Vilken är den "bra" och den "dåliga" boken?

Växjö kommun fick medel ur "Statsbidraget för bättre språkutveckling" beviljad. Förskolebibliotekarierna fick bl.a. i uppdrag att erbjuda en riktad kompetensutbildning till 15 utvalda förskolor under höstterminen 2020. Huvudmålet är att utveckla pedagogernas språkutvecklande arbetssätt genom boksamtal enligt Agneta Edwards modell. 

I veckan träffades pedagogerna till ett första möte inför "projektet". Vi förskolebibliotekarier gav en introduktion i modellen "boksamtal". Men vi diskuterade även kring vuxnas läsning och på vilket sätt vi vuxna är läsande förebilder. Alla skulle ha med sig en egen "favoritbok", vi ville bolla tankar kring varför just den boken blev en favorit. Vi hade även två bilderböcker var med oss, en som  vi själv tycker är "bra" och en som är "dålig". Hur bedömmer vi själva böcker? Det blev intressanta synvinklar.

Läsgodis på sommarförskolorna

Även i år är "Elmo" on tour. Tillsammans med förskolebibliotekarien Juliane besöker han sommarförskolorna. Elmo älskar godis och han har med sig en väska - med läsgodis i. Mycket läsgodis i form av böcker.

 Barnen älskar handdockan "Elmo" och det blev roliga högläsningsstunder på förskolorna. Dessutom finns det lite fler överraskningar i väskan, Elmo har alltid med sig lite bilder och pyssel till barnen, så att de kan fortsätta med något konstnärligt efter läsningen. 

Tyvärr får Elmo inte krama och pussa barnen på grund av Corona i år. Men han lovade att komma tillbaka nästa år. Men nu ska han snart gå på semester och sola lite. Han ser fram emot att ligga i solstolen. Och han ska ha med sig en stor väska med läsgodis i så klart. 

Funktionsvariationer

Efter att fått böcker från förlaget Funkibator så arbetade några fyraåringar på Gemla förskola med boken "Liam kan visst" av Madeleine Qvarfoth. Det resulterade i fina bilder med scener ur boken.

Invigning av Tävelsås förskolebibliotek

När Tävelsås förskola skulle inviga deras bibliotek så bjöds barnen på en saga och de pratade om vad ett bibliotek är och vad man kan göra där. Därefter fick barnen välja böcker som skulle med in på avdelningen.

Odling på ett litet annat sätt

På Palettens förskola finns det gamla gummistövlar uppspikade på en vägg. Man kan ju undra vad det är för mening med det? Men tittar man lite närmare så blir det tydligt att gummistövlarna återanvänds som  odlingskrukor. Och självklart finns det även en bilderbok om odling tillgänglig ute. 

Så kul att gummistövlarna återanvänds ur ett hållbarhetsperspektiv, samtidigt som det nästan blir konst ute på gården.

Språklig mångfald blir synligt på Palettens förskolegård

Palettens förskola är en av förskolorna i Växjö kommun som har en hög andel barn med annat modersmål eller hemspråk än svenska. Nu syns den språkliga mångfalden även på gården. Pedagogerna klippte, klistrade och laminerade böcker på olika språk. Självklart blev dessa tåliga böcker uppsatta i barnhöjd, med hjälp av gamla "pärmhållare". Så hittar alla barn sina böcker även ute, inte bara på förskolebiblioteket.

Fru Prusselius kom på besök

När det var dags att inviga förskolan Kullens förskolebibliotek så fick fru Prusselius hoppa in. Pippi Långstrump var nämligen fast på Kurredurreduttön i Corona karantän.  Fru Prusselius bjöd på sockerdricka och krumelurpiller (som Pippi hade skickat) inne på deras fina nya förskolebibliotek.

Nasses Bokskog

Nu har barnen på Gemla förskola invigt sitt förskolebibliotek. De bjöds på teaterföreställningen "Nasse hittar en stol" och därefter klipptes det band innan de gick in för att titta på sitt fina förskolebibliotek. Varje avdelning fick ett lånekort av Nasse som de ska ha när de lånar böcker till sin avdelning.

Vad är ett förskolebibliotek?

I februari invigdes förskolebiblioteket på Gustavslunds förskola. Innan dess jobbade pedagogerna med biblioteksrådet. Hur skulle deras förskolebibliotek se ut? Vad är ett förskolebibliotek? Barnen diskuterade med varandra och kom fram till en hel sida med idéer och tankar. Ja, vilka böcker ska det vara på biblioteket? Det är klart att det skulle vara böcker om enhörningar, men även om maskiner och till och med bajs. Barnen tyckte att det skulle behövas bänkar, stolar och lådor och böcker förstås. Men innan dess skulle ju köket bort och några tyckte att en vägg måste bort. Barnen tecknade även bilder kring deras förskolebibliotek.

Resultatet blev fantastiskt. Och barnen är jättestolta för sitt förskolebibliotek på Gustavslund.

Förskolebibliotekarierna bokpratar för barnen ute i naturen

Coronatider kräver nya arbetssätt. Istället för att sitta inne på förskolebiblioteket är förskolebibliotekarierna och barnen ute i skogen eller på gården. Juliane och Gun går runt på alla kommunala förskolor med en överraskning i bagaget. Förlaget Funkibator gav ut olika böcker om funktionsnedsättning och förlaget bad förskolebibliotekarierna att leverera dessa donerade böcker till förskolorna.
Varje gång de dyker upp på en förskola blir det en liten fest. Barnen hjälps åt att klippa bandet runt böckerna, ibland med hjälp av lite udda verktyg som en potatisskalare. 

Bibliotekarierna läser lite ur böckerna innan de lämnar över böckerna till förskolan. Böckerna ska ingå i förskolebiblioteket sedan.

Och barnen försäkrade att de som tack gärna vill teckna en bild, som ska skickas till de företag som sponsrade böckerna.

Gratis e-böcker om Corona

Många barn är oroliga i dessa Coronatider och många frågor kommer upp. Alfabeta förlaget har tagit fram en bok för barn som ska besvara frågorna på ett barnanpassat sätt.

Ni hittar boken "Coronavirus - en bok för barn" gratis som en PDF-fil under följande länk:
https://www.alfabeta.se/ 

Även apoteket "Hjärtat" har lagt upp en bok "Coronaboken" kring Coronaviruset som man hittar under följande länk:

https://www.apotekhjartat.se/coronaboken/

Ett fantastiskt sätt att jobba med frågor kring Corona.
Speglar ni upp böckerna på storbildskärm kan barnen sitter lite längre ifrån varandra och behöver inte trängas runt boken.

Vi vill även tipsa om en ny bok som passar till ämnet:

Pelle Svanslös skola. Sjukdomar, virus och att tvätta händerna

av Gösta Knutsson , Maria Frensborg

3-6 år inbunden, 2020, Svenska, ISBN 9789179753733

Utebibliotek

Nu under dessa Coronatider funderar många pedagoger hur man kan jobba med barnen och läsningen ute. Ett utmärkt sätt är utebiblioteket. En del förskolor i Växjö kommun skapade utebibliotek. Det finns även en förskolebuss i kommunen och pedagogerna brukar läsa och jobba med olika språkutvecklande arbetssätt med barnen ute.

Vad borde man tänka på? Böcker mår illa av fukt och smuts. Har ni några böcker som är lite halvtrasiga, så går det bra att ha de ute. Då måste man inte vara så rädd om de. Men det vore bra om man skulle  förklara för barnen vad som kan hända när en bok blir fuktig och att det är därför ni inte kan ta ut nya böcker.

Finns det en liten plats med bord och stolar med ett tak över? Det är en utmärkt plats. Antingen man rullar ut en bokvagn med böcker eller man sätter ut böckerna varje dag. Involvera gärna barnen att välja ut böcker som ska ut denna dag, så blir även utebiblioteket levande. Det finns fina lösningar på olika förskolor i kommunen. Skylta gärna med böcker. Och varför inte sätta upp en skylt med "Utebibliotek"?

Finns det inte en befintlig plats som kan passa, så finns det andra lösningar. Varför inte rulla ut en skrinda med böcker i? Finns det kanske en liten bod på förskolegården som man kan använda? Sätt upp en presenning eller ett litet tält? Eller lägg ut filtar på ett mysigt ställe, ute på gården eller i skogen? Med lite fantasi hittar nog alla en bra plats.

Kan det finnas problem? Jo, distraherande ljud är ett problem ibland. Jobbar man med t.ex. boksamtal så är risken stor att ett flygplan eller andra ljud bryter koncentrationen. Även läsningen ute borde därför planeras och tänkas genom.

Men det finns även så många möjligheter att inkludera naturens upplevelser i läsningen.

Tänk att lyssna på fågelkvitter. Och visst fanns det en bok man kunde kolla upp vilka fåglar som finns? Ta med en bilderbok och berättelse som handlar om naturen. Så blir det lärande och undervisning i sin helhet.

Biblioteksmöte via Teams

Coronatiderna kräver ett nytt tänk och nya lösningar. Istället för ett fysiskt möte bjöd vi in till ett Teams möte. Vi var lite pirriga inför mötet, skulle tekniken verkligen fungera som det var tänkt? Drygt tio bibliotekspedagoger kopplade upp sig och det blev lite fnitter och skratt i början. Men tekniken fungerade hyfsat. Vi hade lite problem med ljudkvalitén och PowerPointen försvann helt plötsligt. Några pedagoger tappade nätet på vägen. Men det var ändå ett bra sätt att mötas. Vi presenterade en sammanfattning av enkäten som vi skickade ut i december för att kunna utvärdera projekttiden 2016-2019. Ett Teams möte kan inte ersätta ett fysisk möte när man vill bolla med varandra. Men det är ett jättebra sätt att presentera ett ämne med möjlighet att ställa frågor efteråt. Det blir nog fler Teams möten i framtiden, och då blir det förhoppningsvis lite mindre trassel.

GLAD PÅSK

Vi önskar alla en GLAD PÅSK!

Rocka sockorna

Glöm inte att plocka fram udda strumpor 21 mars. Det är Rocka-sockorna dagen! Mys lite extra under dessa "coronatider" och läs lite roliga böcker för barnen.

Och vilken bok skulle passa bättre än boken "Sockdrottningen i landet annorlunda". Boken handlar om en flicka som bor i landet Likadant. Hennes budskap är att alla är olika men precis lika mycket värda. Boken gavs ut av förlaget Beta pedagog.

Årets bokpresentation för förskolan

Det blev många boktips på bokpresentationen. Förskolegruppen, som är ett samarbete mellan folkbiblioteket och utbildningsförvaltningen, gjorde en bokutställning med nya böcker från 2019 och 2020.  Moa, Gun och Juliane presenterade ett urval av böcker. I år blev det dessutom boktips om Hållbar utveckling.

I fiol fick förskolorna boken "De små barnens bok" i present. Clara och Linda gav lite information om Språkstegen. Språkstegen är en satsning som har målsättningen att främja små barns språkutveckling. Vid BVCs 18-månadersbesök får familjerna en kupong som de kan lösa in mot denna bok på biblioteket.

Picknick på mångspråksbiblioteket

Hovshagas förskola gjorde en utflykt till mångspråksbiblioteket. Vi visade böcker på olika språk och funderade kring olika länder och deras bokstäver. Det var spännande att testa en PenPal och att lyssna på hur en bok låter på arabiska. Och så gjorde det inget att barnen inte kunde läsa alla dessa språk, det gick bra att bara titta på bilderna i alla fall.

Som avslutning fick barnen höra boken "Kan du ingenting Pettsson?"  och det är klart att det blev lite picknick också - som i boken.

Språkutvecklande arbetssätt - sagor

Under ett av våra möten jobbade vi med ämnet "sagor". Folksagor har funnits i flera tusen år och berättades från början muntligt. Under början av 1800-talet skrev bröderna Grimm ner sagorna. Sagor börjar oftast med "Det var en gång...", har en tydlig struktur och vill förmedla en sensmoral.

Sagor har alltid varit en del av förskolornas vardag. Men möjligen har det muntliga berättandet avtagit lite grann, eftersom inte alla pedagoger är vana vid att berätta muntligt.

Det finns tips hur man kan lära sig berätta en saga. Det finns "sagovetare" som Ann-Karin Ånman och Ola Henricsson som ger praktiska tips. Även skolverket tillhandahåller bra material. Modulen "Berätta en saga" ger många praktiska tips.
https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/5-las-skriv/Förskola/021-Lasa-o-beratta/del_03/3.%20Berätta.pdf
Man behöver inte lära sig sagan utantill. Viktigt är att göra berättelsen till sin egen.
Läs sagan några gånger för dig själv. Fundera kring dramatiska höjdpunkter, vilken är den röda tråden. Enligt skolverkets  modul ser en saga oftast ut på detta sätt:
• En huvudperson ställs inför en konflikt eller ett problem och ger sig ut i världen för att lösa problemet.
 • Huvudpersonen möter någon märklig, mystisk varelse (eller flera) och behandlar varelsen väl och får en gåva (eller flera) som tack.
 • Huvudpersonen råkar ut för prövningar (ofta tre) och kan använda gåvan (eller gåvorna) som hjälp. • Fienden blir straffad.
• Huvudpersonen blir belönad genom giftermål, pengar eller visdom.

Ett knep är att göra minnesanteckningar i form av några bilder eller av en slags storyboard med de viktigaste handlingarna.
Prova olika röster och försök dramatisera sagan. Det ska bli en upplevelse för barnen, du som berättare agera som en skådespelare.
Ta gärna rekvisita till hjälp. Det hjälper dig som berättare och synliggör sagan för barnen.

Under mötet övade vi på sagan "Kungsfågeln". Pennor blev till fåglar och en gem symboliserade kungsfågeln. Det behövs inte mer, bara lite fantasi och berättarglädje.

Sagostunden ska vara en magisk upplevelse och miljön är viktigt i sammanhanget. Stäng dörren till biblioteket och sätt upp en skylt på dörren med t.ex. texten "Stör ej - läsningen pågår". Skapa en förväntningsfull stämning med hjälp av ritualer, så att barnen vet vad som gäller. Kanske får barnen sagodroppar på handen innan de smyger in på biblioteket? Kanske finns det lugnande musik och mysigt ljus? Börjar sagan med "Det var en gång..." och avsluta sagan med en liten ramsa som t.ex. "Snipp, snapp, slut, nu var sagan slut". Barn behöver ritualer för att kunna veta vad som förväntas av dem.

Det finns så många möjligheter att integrera sagan i förskolan.  Prata med barnen om sagan, låt barnen dramatisera sagan själva. Gestalta sagan med sång och musik och använd ateljén för att utforma sagan konstnärligt. Och varför inte använda digitala verktyg som green screen och filminspelning?

Sagopåsar är uppskattade och det är roligt att skapa sagopåsar tillsammans med barnen.
Det finns även s.k. tygsagor. Det behövs bara två tygbitar för att kunna skapa rekvisitan.
Det finns en del inspiration på www.forskoleforum.se

Litteraturtips:

• Ekström, Susanna: Läs och berätta
• Eskild, Hilde och Hambro, Benedicte: Snick och snack - en praktisk bok om muntlig berättande
• Fast, Carina: Berätta! Inspiration och teknik
• Granberg, Ann: Småbarns sagostund
• Gustavsson, Per: Sagor att berätta och leka
• Olofsson, Britta: Den underbara gäddan - muntlig berättande i förskolan
• Rydja, Carin: Språklust genom sagor

Truls och Trulsa

De två trollen Truls och Trulsa hälsade barnen välkomna på Furutås förskola. Truls var först lite rädd, men barnen var supersnälla och Truls vågade sig fram. Trollen bor nämligen på förskolebiblioteket och skulle inviga biblioteket den dagen. De berättade om biblioteket och att alla avdelningar skulle få en egen biblioteksdag per vecka. 

Trulsa läste boken "Det bor ett monster i den här boken" av Tom Fletcher.

Barnen hjälpte till att skaka och snurra boken för att kunna få ut monstret. De lite äldre barnen fick höra boken "Bosse och Bella leker skärmfritt" av Måns Gahrton. Men Truls och Trulsa hade inte bara böcker med sig, de bjöd även på bokstavsupptäckerdruvor och popcorn. Det är klart att det skulle bli fest med något gott, det var ju bibliotekets invigning.

Earth Week

Mellan den 23-28 mars pågår Earth Week i Växjö kommun. Med anledning av detta så vill vi ge några tips på böcker runt temat hållbar utveckling.

• Astley, Neville: Greta återvinner
• Bengtsson, Torsten: Liv och miljö
• Brownjohn, Emma: Så kan jag ta hand om jorden
• Child, Lauren: Hjälp vår jord!
• Edgren, Maria: Projekt rädda jorden
• Ekbom, Inger: Pejjes många frågor - tiggare, längtan och mobiltelefoner
• Estling Vannestål, Maria: Lovisa Anjovis och jorden
• Granholm, Magdalena T.: Tofsingarna - miljöuppdrag i förskolan
• Gunnarsson, Camilla: Tova-Li och sommarlovet
• Hill, Niklas: Julia räddar skogen
• Johansson, Elin: Veckan före barnbidraget
• Johansson, Elin: Hemma hela sommaren
• Jordal, Anneli: Välkommen till tippen
• Jönsson, Hanna: Kukuri och klimatmysteriet
• Murphy, Glenn: Global uppvärmning
• Raidt, Gerda: Sopor - allt om de mest störande saker i värlen
• Rottböll, Grethe: Vad händer med jorden?
• Semerson, Hanna: Efter sista slurken - panta burken!
• Sjöström Hedenberg, Angeli: Annalisa och skräpmonstret
• Slottner, Ulrika: Var rädd om naturen och alla djuren
• Spolander, Jörn: Cykla, panta och rädda en isbjörn
• Staaf, Eva: Tilly som trodde att …
• Søndergaard, Per Straarup: Fakta om plast i havet
• Tucker, Zoë: Greta och jättarna
• Öhman, Ingela: Sopan - när sophögen försvann 

Med pompa och ståt ..

… invigde förskolan Slottet sitt förskolebibliotek. Det firades genom att det klipptes band och barnen bjöds på Pommac och tilltugg.

/Förskolan Slottet

Bokpresentation 10 mars 2020

Glöm inte anmäla dig till bokpresentationen!

Modersmålsdagen 21 februari

Vi mångspråksbibliotekarier hade en stor låda med böcker på flera olika språk med oss till Palettens förskola. Vi tänkte uppmärksamma den internationella modersmålsdagen och pedagogerna samlade ihop ett gäng med barn och pedagoger som talar flera språk. Vi samlades på förskolebiblioteket. Två pedagoger läste ur boken Bockarna Bruse på arabiska och somaliska. Bockarna gick såväl "Tripp trapp" som "Qudhuf qadhaf" över bron och barnen kunde följa berättelsen trots att de inte talade alla språk. Sedan läste vi boken på svenska, vi hade till och med en pytteliten mini-pixibok om Bockarna Bruse med oss. 

Boken "Knacka på" blev uppskattad av barnen. De knackade på boken och då spelade det ingen roll vilket språk de talade. Barnen fick höra texten på svenska och arabiska. 

Men när barnen tittade lite närmare på böckerna upptäckte de något underligt. Varför öppnar man den ena boken från höger och den andra från vänster? Vi funderade lite och barnen fick  samtidigt en liten uppfattning om olika läsriktningar och skrift. 

I böckernas värld kan allt hända....

Så står det på dörren in till förskolebiblioteket på Villekullas förskola. Och visst kan allt hända! Men innan barnen fick smyga in i denna magiska värld, spelades det upp en fin fanfar. Det blev lite extra festligt. Barnen hjälpte till att räkna ner innan bandet klipptes. Det blev trångt när drygt 20 barn trängde in sig på biblioteket, men alla fick plats på den fina mattan med ett landskapsmotiv på. Bibliotekspedagogen hade tänt (elektriska) levande ljus och stämningen blev mysigt och magiskt. Barnen knaprade på bokstavskex och vindruvor medan de lyssnade på två böcker som förskolebibliotekarierna läste högt. Vad kan vara bättre än att läsa högt för barnen på högläsningens dag.
Bibliotekarierna fick samtidigt äran att inviga den sköna gröna läsfåtöljen.

Varje avdelning fick ett eget lånekort och barnen fick lov att låna fem böcker till sin avdelning. Det fanns massor av böcker på biblioteket, barnen rotade noga bland boktrågen och enades på ett demokratiskt sätt vilka böcker de skulle låna.