Teater "Kan du ingenting Pettson"

Bibliotekspedagogen Lugina och förskolebibliotekarien Juliane startade ett samarbete i Araby området. Syftet är att bilda ett nätverk för att kunna stödja flerspråkiga barns språkutveckling på ett  ännu bättre sätt. Tallgårdens bibliotek är nyrenoverat och ligger i Araby området. Vi satt ihop över en kopp kaffe och funderade vad vi kunde hitta på tillsammans. Vilka olika sätt finns det att läsa en bok, för att läsningen ska bli lustfylld? 

Man kan sjunga böcker, det går bra att dansa en bok, vi jobbar ofta med föremål - men det går ju faktiskt även att spela teater med en bok. Och så var det ju helt enkelt perfekt att det fanns en ridå på biblioteket. Vilken härlig scen det blev! 

Vi valde boken "Kan du ingenting Pettson" av Sven Nordqvist. Boken är rolig, barnen känner igen huvudfigurerna, texten är skriven i dialogform och man kan lätt spela karaktärerna. 

Lugina valde att spela Findus och Juliane valde karaktären Pettson. Vi hittade på utklänningskläder och samlade ihop föremål som en picknickkorg, en höna m.m. Lugina tillverkade ett fint äppelträd och Juliane gömde en massa mucklor på biblioteket, som barnen skulle leta efter. Och så var det dags till första föreställningen. 

Barnen fick ett halsband med Findus på som inträdesbiljett. Vi introducerade först barnen i vad ett teater är, innan vi bytte till karaktärerna och innan vi öppnade ridån.

Vi höll boken i handen och läste replikerna ur den. På det sätt ville vi visa att man kan läsa en bok och samtidigt spela teater. Findus hoppade på ett ben, "klättrade" på trädet och gjorde bus. Och självklart kunde då Pettson ingenting och ramlade från trädet. 

Vi ville gärna involvera flerspråkighet och interkulturalitet i själva föreställningen. När Pettson behövde hjälp med att skrämma hönorna bad vi barnen att hjälpa till. Och innan alla vrålade så räknade vi till 1-2-3, på olika språk. Findus räknade på albanska och makedonska, barnen kunde räkna på engelska, somaliska och svenska och Pettson på tyska. Barnen blev delaktiga.

Föreställningen avslutade  med en fruktfika. 

Men sedan trodde inte pedagogerna sina ögon när två barn försvann bakom ridån, tog förklädningskläderna på sig och spelade teater på samma sätt som de hade sett med oss innan. Vilket lärande! Så härligt att se barnens agerande utan att någon pedagog eller vuxen uppmanade de att göra.

 

Teaterprojektet blev lyckad och vi hoppas att kunna fortsätta med något liknande framöver.