Läsa bok : Inspirationsföreläsningar om högläsning i förskolan

I samarbete med Svenska barnboksakademin erbjuder Skolverket kommuner författarbesök för förskollärare. En författare eller illustratör från Svenska barnboksakademin kommer vid ett tillfälle ut och pratar om barnböcker och högläsning med förskollärare. Syftet med besöken är att förskolorna ska bli inspirerade att fortsätta utveckla sitt arbete med högläsning och boksamtal.

Vi tyckte det lät spännande och ansökte om att få delta i Skolverkets satsning. Växjö blev antagen och i slutet av oktober var det dags för författarbesök av Katarina Kuick. Vi organiserade två föreläsningar hos oss på Bokskogen, en på förmiddagen och en på eftermiddagen. Förskollärare från olika kommunala förskolor deltog.

 

Katarina Kuick har skrivit en del böcker och fackböcker för barn och unga. Två av hennes bilderböcker är Elsa i underjorden och Elsa får bytessjukan.

 

Katarina Kuick började föreläsningen med att berätta om sin uppväxt. Hennes mamma var barnbibliotekarie och Katarina och hennes syskon växte upp med högläsning och böcker. Katarina och syskonen lekte böcker och hjälpte mamman att betygsätta bilderböcker.  Katarina påpekade att mamman hade tid och att de alltid fick respons av mamman. Katarina förklarade ”läsandets cirkel” för oss, ett begrepp som Aidan Chambers skapade. Katarina jobbar även som översättare och hon översatt Chambers bok ””Böcker inom och omkring oss”. Just i tider där youtube är en stor del av barnens vardag är det så viktig att få en guidning av vuxna. Katarina Kuick citerade några forskningsresultat kring hjärnan och vikten av att läsa högt, Bok och läsare betyder alltid ett viktigt möte och barn behöver tillhöra denna läsande gemenskap. Barn behöver kunna föra en dialog med den vuxne högläsaren, de behöver kunna engagera sig och vara aktiva under högläsningen.

 

Pedagogen borde fundera kring några frågor innan högläsningen:

1.      Varför

2.      När

3.      Var

4.      Vad

5.      När

6.      Vem

7.      Vilka

8.      Hur

Det känns kanske självklart för en del pedagoger, men om högläsningen ska leda till språkutveckling så är det bra att påminna sig ibland om syfte och mål med högläsningen.

 

Katarina höll sitt föredrag på ett lättsamt sätt utan pekpinnar. Så synd att de 1,5 timme gick för fort, vi hade gärna lyssnat på henne lite till.

Som avslutning fick alla pedagoger en signerad bok av författaren. Pedagogerna fick välja mellan Elsa i underjorden och Elsa får bytessjukan. 

Tack Katarina för ett härligt och givande författarbesök!

Läsgodis på sommarförskolorna 2024

 

Även i år följde Elmo med och besökte sommarförskolorna under sommaren. 14 förskolor deltog i högläsningsaktiviteten och Elmo och förskolebibliotekarien Juliane besökte de flesta förskolor tre gånger under en tre veckors period. Var det fint väder så kunde vi vara ute, men eftersom det regnade då och då så läste vi även på förskolebiblioteket eller på en avdelning. 

Barnen var glada och taggade. Syftet med "Läsgodis" är att främja böcker och läsandet och barnen skulle bara ha kul. Elmo busade med barnen och det var så roligt att se hur barnen byggde upp en relation till handdockan, interagerade med Elmo och ville krama honom som avslutning. 

Vi läste roliga böcker som passade olika åldrar. Självklart var gamla godingar som "Dropp Dropp" av Aron Landahl, "Det bor ett monster i den här boken" av Tom Fletcher och "Bajskorv" av Stephanie Blake med i väskan. Men även nya favoritböcker som "Min!" av Michel van Zeveren och "Tvivlet" av Silvia Borando. 

Som avslutning fick barnen en ritning av Elmo, som de oftast färglade direkt efter läsningen. 

Elmo går på semester, men han lovade att komma tillbaka nästa år, till nästa Läsgodis.

Lådcykel teater

 

Så var det dags till sommarens lådcykel stafett till förskolorna i Araby området. Johanna från Tallgårdens bibliotek och Juliane från förskolebiblioteket Bokskogen satt ihop en liten pjäs med boken "Den mycket hungriga larven" av Eric Carle och cyklade med denna mini teater till fyra förskolor.

 Johanna berättade berättelsen och Juliane spelade larven. Larven, som kröp ur ett ägg och åt sig genom en massa frukter från måndag till fredag. Men sedan var det lördag och barnen visste så klart att man brukar få lördagsgodis då. Barnen på den ena förskolan var väldigt förtjusta i marshmallows med socker på! Barnen från två andra förskolor var väldigt angelägna om att larven verkligen behöver borsta tänderna. Det lovade larven. 

Vi interagerade med barnen och barnen fick hjälpa till att "hitta" mat till larven, de fick hålla i stora bilder med frukterna på. När larven fick ont i magen så gav barnen råd, att larven kunde gå till doktorn, att det kanske hjälper att gå på toa och att han eller hon ju kunde vila sig. Larven gömde sig under en brun filt och kom fram som en fjäril. 

Vi sjöng låten "Fjäril" av Mora Träsk tillsammans och barnen fick en färgläggningsbild med en fjäril på som avslutning. 

Vädret var toppenbra och vi kunde spela ute. Det är alltid så häftigt att se barnens engagemang och hur lite det behövs för att göra barnen glada och delaktiga. 

Vi kommer tillbaka nästa år. 

Statsbidrag för inköp av litteratur 2024

Utbildningsdepartementet meddelade i ett pressmeddelande Fler böcker till förskolor och skolor - Regeringen.se  den 19 februari 2024 att  Barn och elever ska få ordentlig tillgång till böcker och regeringen har därför inrättat ett nytt statsbidrag för inköp av skön- och facklitteratur.

Vidare kan man läsa i detta pressmeddelandet att:

– Svenska elevers läsförståelse sjunker och över 20 procent i grundskolan kan inte läsa ordentligt. För att vända den allvarliga utvecklingen behövs många insatser, inte minst behövs fler böcker i våra förskolor och skolor. Nu ger vi huvudmännen bättre möjlighet att skapa ett eget förskolebibliotek, köpa in klassuppsättningar av skönlitterära verk eller fylla skolbibliotekens hyllor med lockande böcker, säger skolminister Lotta Edholm.

176 miljoner kronor är avsatt för statsbidraget 2024. Det beräknas totalt motsvara cirka 880 000 böcker, räknat på att en bok kostar cirka 200 kronor styck.

Vilket glädjande besked! Växjö ansökte om pengarna och alla kommunala förskolor får köpa in böcker till sina förskolebibliotek. 

Vi förskolebibliotekarier anordnade ett öppet hus inkl. en bokutställning på Bokskogen. Så att pedagogerna kunde bläddra i böckerna. Vi delade upp litteraturen efter genre och vi besvarade gärna pedagogernas frågor.

Vi fixade även en boktipslista, så att man kunde kryssa i sina favoriter. 

Teater: Känner du Pettson och Findus

Förskolebussens barn från Lammhults förskolor besökte teaterföreställningen "Känner du Pettson och Findus" på förskolebiblioteket Bokskogen. Pettson & Findus fyller 40 år, ett bra tillfälle att fira detta med en teaterföreställning.

Barnen tassade förväntningsfulla in i den stora salen och undrade vad som fanns bakom ridån. Förskolebibliotekarierna Juliane och Gun frågade barnen, om de hade varit på teatern någon gång. Vi berättade att vi strax skulle klä ut oss till Findus och Pettson och att vi skulle visa upp pjäsen "Känner du Pettson och Findus". Förskolebibliotekarierna skrev manuset till pjäsen, som baserade på boken "Känner du Pettson och Findus" av Sven Nordqvist. 

Vi skramlade ihop en massa rekvisita, sydde lite utklädningskläder och hittade en gammal hatt hemma i garderoben. Med hjälp av en bokvagn och olika rekvisita skapade vi växlande teaterscener. Vi inkluderade Bokskogens kök i pjäsen och låtsades baka en pannkakstårta. När "Findus" plockade fram mobilen för att kunna spela upp lite fågelkvitter ropade ett barn "har Findus en egen mobil!!!". Ja, Findus är en modern katt. Barnen skrattade en del och hjälpte Pettson att hitta alla föremål för att kunna baka en pannkakstårta. 

Barnen gick med i pjäsen och var helt inne i berättelsen. Efter föreställningen gick barnen fram till bordet och lekte "kök" och låtsas-fixade en smet till pannkakstårtan. Det är precis det vi vill uppnå, att barnen blir engagerade och får inspiration att utveckla sina fantasilekar. Samtidigt utvecklas barnens sociala samspel gemenskap. 

Under fruktstunden berättade barnen om sina upplevelser, vad de tyckte om teatern. Sedan gick de glada och nöjda tillbaka till sin förskolebuss, det var dags att gå ut i naturen. 

Bilderboken i lekresponsiv undervisning LRU

 

Vi förskolebibliotekarier fick delta på en konferens "Barnboken i lekresponsiv undervisning" i Göteborg. PUFF, Nätverket för praktikutveckling, utvecklingspedagogik för förskoleforskning, anordnande denna konferens. 
Forskare och pedagoger presenterade hur barnboken kan bli utgångspunkt för undervisning, där "som om" (fantasi) och "som är" (kunskap) skiftar med varandra hela tiden. 
Forskare och pedagoger refererade bl.a. om:

Vad kan man läsa för barn? Kritisk läsning i förskolan
Karin Jönsson, Malmö universitet

Digitala läsaktiviteter i förskolan
Malin Nilsen, Göteborgs universitet

Samtal med utgångspunkt i böcker som en väg till breddade perspektiv på naturvetenskap
Lotta Leden & Lena Hansson, Kristianstad universitet

100% Kapprumsbibliotek
Margareta Andersson verksamhetsutvecklare, Marie Svensson rektor, Malin Hjert barnskötare, Borås

Sagans väg till barns och vuxnas lek
Emma Gustafsson förskollärare, Stensjöns förskola, Mölndal

Högläsning och betydelsen av interaktion under läsningen
Elin Ivarsson och Camilla Gillén, verksamhetsutvecklare, Göteborgs stad

Sammanfattande reflektion
Niklas Pramling, Göteborgs universitet

Det blev en intressant dag med en hel del inspiration. Men vi fick även bekräftat att vi i Växjö kommun är på rätt väg. Alla kommunala förskolor har ett förskolebibliotek, inte bara ett kapprumsbibliotek. Det skapar bra förutsättningar för att kunna jobba utifrån lekresponsiv undervisning. 

För att fler pedagoger skulle kunna ta del av temat och konferensens innehåll, anordnade vi två nätverksträffar för förskolepedagogerna hos oss på Bokskogen. Vi definierade begreppet lekresponsiv och vad forskningen kom fram till. Men vi diskuterade även praktiska exempel. 
Vi bollade bl.a. idéer hur man kan jobba med boken "Mamma Mu blir ledsen" ur en lekresponsiv synvinkel. 
En del förskolor ska fortsätta med temat under höstterminen.

 Vi tipsade om följande böcker: 
- Den lekande undervisande förskolläraren av Maria Magnusson och Ingrid Pramling Samuelsson (red.)
- Att arbeta lekresponsivt av Cecilia Wallerstedt och Niklas Pramling

Araby folkfest

 

Araby folkfest ägde rum i slutet av maj. Festivalen har målsättningen att främja integrationen och samla människor från olika kulturer. Föreningar, förskolorna och en del andra aktörer fick möjligheten att presentera sig. Aktiviteter för små och stora ägde rum, man kunde smaka på mat från olika länder och även mångspråksbiblioteket och förskolebiblioteksverksamheten fick visa upp sig. Det blev en glad och färgglad dag med mycket solsken och många aktiviteter. 

Mångspråksbiblioteket visade sitt utbud, pratade med föräldrar om att det finns möjligheten att låna litteratur på över 60 språk. Barnen fick sitta ner en stund för att bläddra i böckerna och fick färglägga en målarbild. 

Dagen blev lyckat och biblioteken deltar gärna nästa år igen.